Revista IdEAs

Para fines del 2007 se acerca Claudio Pereyra a charlar, de forma informal, con Damián Rodríguez con la idea de armar o re-armar la murga de la escuela. Claudio le comenta el interés de algunos docentes (Leticia Pietrantonio- directora del nivel inicial) por el proyecto. Damián se muestra interesado y acuerdan seguir charlando el tema.

A principios del año siguiente, Damián y Leticia se juntan para empezar a dar formato al proyecto con un firme apoyo de Tito Stein (director general). Damián presenta el proyecto escrito y este es aprobado por el comité pedagógico al mes siguiente. Se comenzó con la publicidad vía cuadernos de comunicados, carteles y pagina web del colegio.

Los ensayos se programaron para los martes de 19 a 21 hs. Se convoco de forma procesual a los alumnos del nivel secundario, y primario según los grados. Para fin de ese año y, coincidiendo con los festejos del “centenario” del barro, fuimos convocados como única murga para realizar nuestro espectáculo. También nos presentamos en la “feria anual del colegio” y realizamos unas muchas invitaciones de instituciones barriales con un gran interés y orgullo por lo logrado en tan poco tiempo

¿Quiénes participan del taller?

Este año hemos convocado a padres y madres de la comunidad educativa y nos queda por incorporar a los niños del nivel inicial.

Hoy participan del taller:
• Nivel secundario
• Nivel primario
• Padres y madres
• Ex alumnos

¿Cada cuanto ensayan?

De abril a diciembre. Todos los viernes de 18.30 a 20.30 hs

¿Realizan alguna muestra?

Para fin de año, se realizaran las mismas del años anterior mas las invitaciones a otras instituciones.
¿Tuvo éxito el taller?

Yo pregunto: ¿Cómo se mide el éxito de un taller? ¿Se tiene en cuenta únicamente la variable numérica?
El primer año se incorporaron alrededor de 40 participantes. Este año se duplico ese número teniendo el agrado de tener a “familias enteras” aprendiendo y jugando dentro del maravilloso mundo de la murga. Como destacable se pueden mencionar a los padres que vienen a aprender con sus hijos y a hijos que le enseñan a sus padres a bailar y a tocar.
Por eso destaco algo mas allá de la variable numérica que tiene que ver con el compartir, el aprender y la diversión, dejando de lado condicionantes sociales como la edad, los prejuicios, el género, entre otros.

¿Cómo repercutió en los chicos?

Más allá de la convocatoria numérica, todos los participantes como los familiares, vecinos, instituciones y miembros de nuestra institución se encuentran muy contentos y felices de haberse “jugado a jugar” en este proyecto.

Destaco que algunos de los alumnos de 4to año se compraron sus instrumentos propios y han salido en el carnaval porteño 2009 organizado por el gobierno de la cuidad dentro del circuito adicional con la “agrupación murguera atacados por la santa risa”. El proyecto esta dando sus primeros pasos y seguramente falta mucho por hacer. Igual estamos muy contentos.